آموزش‌وپرورش؛ حلقه‌ای مهم در مسیر توسعه منطقه آزاد چابهار

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل دبیرخانه شورایعالی مناطق آزاد و ویژه اقتصادی، این اجلاس در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد و شورای آموزش و پرورش منطقه آزاد چابهار در ارزیابی‌های انجام‌شده موفق به کسب عنوان شورای برتر آموزش و پرورش کشور شد.

سبیل نیوز؛ توسعه پایدار در هر منطقه، تنها با اجرای طرح‌های اقتصادی و عمرانی محقق نمی‌شود؛ بلکه آینده هر جامعه به میزان سرمایه‌گذاری آن در آموزش، تربیت و توانمندسازی نسل جدید وابسته است. از همین منظر، توجه به حوزه آموزش‌وپرورش در مناطق کمتر برخوردار، می‌تواند یکی از مهم‌ترین شاخص‌های مسئولیت اجتماعی و نگاه توسعه‌محور یک مجموعه مدیریتی باشد.

در این میان، یکی از دلایل اهمیت اقدامات انجام‌شده در مدارس منطقه، توجه مستقیم و ویژه مدیریت ارشد سازمان منطقه آزاد به حوزه آموزش‌وپرورش است؛ رویکردی که نشان می‌دهد مدرسه و دانش‌آموز در نگاه مدیریتی سازمان، صرفاً یک موضوع حاشیه‌ای یا مسئولیت اجتماعی مقطعی نیست، بلکه بخشی از فرآیند توسعه منطقه به شمار می‌رود.

سال گذشته سازمان منطقه آزاد در همین چارچوب، اقدامات قابل توجهی برای بهبود شرایط مدارس انجام داد؛ از تأمین و تجهیز سیستم‌های خنک‌کننده کلاس‌های درس گرفته تا توسعه و مرمت مدارس روستایی و مشارکت در تأمین لوازم‌التحریر مورد نیاز دانش‌آموزان. این اقدامات به‌ویژه در شرایط اقلیمی منطقه و در مدارس روستایی، می‌تواند تأثیر مستقیمی بر کیفیت حضور دانش‌آموزان در کلاس و فرآیند یادگیری آنان داشته باشد.

اهمیت این رویکرد زمانی بیشتر آشکار می‌شود که بدانیم مشکلات آموزشی تنها به کمبود فضای فیزیکی محدود نیست. کیفیت محیط آموزشی، دسترسی دانش‌آموزان به امکانات اولیه، تجهیزات مناسب و برخورداری مدارس روستایی از حداقل استانداردها، همگی در شکل‌گیری فرصت‌های برابر آموزشی نقش دارند.

از این منظر، ورود مستقیم مدیر ارشد سازمان به موضوع آموزش‌وپرورش را می‌توان نشانه‌ای از نگاه بلندمدت به آینده منطقه دانست. مدیریتی که توسعه را صرفاً در ساخت پروژه، جذب سرمایه و فعالیت اقتصادی خلاصه نمی‌کند و می‌داند که پشتوانه اصلی هر توسعه‌ای، نیروی انسانی توانمند و آموزش‌دیده است.

البته استمرار این رویکرد اهمیت بیشتری از اقدامات مقطعی دارد. انتظار می‌رود تجربه سال گذشته، زمینه‌ای برای تدوین یک برنامه منسجم‌تر در حوزه مسئولیت اجتماعی و آموزش‌وپرورش باشد؛ برنامه‌ای که در آن مدارس روستایی، تجهیز فضاهای آموزشی، امکانات سرمایشی، لوازم آموزشی و حمایت از دانش‌آموزان کم‌برخوردار، بر اساس نیازسنجی و اولویت‌بندی دنبال شود.

مدرسه، نخستین زیرساخت توسعه انسانی است. اگر قرار است چابهار و منطقه آزاد در سال‌های آینده به جایگاه شایسته خود در اقتصاد، تجارت و گردشگری برسد، باید همزمان برای پرورش نسلی توانمند و برخوردار از فرصت‌های برابر آموزشی نیز سرمایه‌گذاری شود.